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中國企業培訓講師
組織執行——打造超級執行團隊的6大策略
 
講師:周士杰 瀏覽次數:41

課程描述INTRODUCTION

打造超級執行團隊的6大策略

· 中層領導· 運營總監

培訓講師:周士杰    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

【組織執行】課程目標
【業績增長】:只要按照系統策略逐步落實,無論是年度戰略規劃的實施,還是月度、季度、年度的業績目標達成,又或是項目實施計劃等。無論是解決人才問題還是日常瑣事管理,都可運用此策略助你事半功倍,執行落地,實現業績增長。
【成本控制】:導入一套執行系統策略,從成果入手,到執行人、執行措施、執行檢查、激勵、承諾,不斷完善管理模式和執行策略,增強企業執行力度、執行速度。
【團隊改變】:使員工做事全力以赴而不是全力應付,改變做事拖拖拉拉、只做任務不注重結果、部門之間相互推諉、人人規避風險的陳舊思維和習慣,讓團隊真正對結果和業績負責。

 

【課程大綱】
策略一:定義成果

一、成果是什么
    1、成果必須可以交換
    2、成果原則:有時間、有價值、可交換
    3、三化原則:客戶化、實物化、商業化
    4、工作的價值底線:交換
    5、員工的基本天職:創造價值、提供成果
二、成果的三大陷阱
    1、陷阱一:以為結果就是成果
    2、陷阱二:以為任務就是成果
    3、陷阱三:以為態度就是成果
三、拿成果的五大思維
    1、思維一:行動思維
    2、思維二:0.1思維 
    3、思維三:底線思維
    4、思維四:商業思維
    5、思維五:資產負債思維

策略二:鎖定責任
一、執行人才的四大作風
    1、作風一:信守承諾
    2、作風二:沒有借口
    3、作風三:*服從
    4、作風四:永不言敗
二、執行別人前先執行自己
    1、以身作則、身教大于言教
    2、領導者時刻自我反省
    3、先管理自己,再領導別人
三、杜絕推卸責任的兩大操作
    1、操作一:都是我的錯
    2、操作二:我是一切的根源
四、建立一對一責任機制
    1、千斤重擔人人挑,人人頭上有指標
    2、人越多,責任越小
    3、指導越多,責任越少
    4、人一出問題,永遠先問制度

策略三:制定措施
一、標準化措施:我要做成什么樣
    1、先明確標準,再量化細節
    2、打造標準化的方法
    3、標準化的四大目的
    4、標準化的制定要求
二、流程化措施:我得怎么做
    1、明確工作程序,提高工作效率
    2、流程控制得好,企業執行力強
    3、優秀的領導人需要有三大能力
    4、麥當勞服務的六步流程
三、制度化措施:我不能怎么做
    1、制度兩大方向:流程性和激勵性
    2、制度制定起點:小“人”思維
3、制度制定原理:修“路”原理
4、制定執行原則:以身作則,帶頭執行
    5、人性善惡論:利益是人性的根源

策略四:檢查機制
一、走動式管理
    1、仔細檢查式管理
    2、推動式檢查管理
    3、日事日畢,日清日高
二、三對三檢查機制
    1、每人、每天、每件事
    2、目標、過程、結果
    3、兩會檢查機制的操作步驟
    4、定期檢查與不定期檢查
三、檢查人選舉
    1、不懼強權者
    2、廉正無私者
    3、嚴于律己者
四、檢查的核心思想
    1、思想一:用人的核心思想——安全
    2、思想二:檢查的核心思想——不相信

策略五:即時獎懲
一、獎懲第一時間兌現
    1、凡是跟錢有關無小事
    2、直擊人性的弱點
二、獎懲要公開兌現
    1、大張旗鼓,形成集體記憶
    2、做一次,讓他記住一輩子
三、獎要舍得,罰要狠心
    1、獎要讓其心花怒放,罰要讓其膽戰心驚
    2、獎他需要的,罰他心痛的
    3、在錢上解脫,錢是達成目標的工具
    4、在情上解脫,包容過頭就是縱容
四、物質與榮譽同獎
    1、不獎榮譽會讓員工唯利是圖
    2、不獎物質會讓員工缺乏動力
五、獎勵自下而上,懲罰自上而下
    1、獎勵先從員工開始,懲罰先拿領導開刀
    2、基層干部多用物質激勵
    3、領導干部多用榮譽激勵

策略六:達成共識
一、達成共識的方法
    1、執行文化塑造
    2、執行的*驅動力:感恩文化
    3、召開“人民”代表大會
    4、達成共識的四個觀念
二、承諾的四大關鍵
    1、承諾的三個核心目標
    2、承諾的具體格式
    3、承諾的四化原則
    4、合理化的四個底線


轉載:http://www.jusocrazy.com/gkk_detail/28066.html

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